“我们的《水力学》老师总是笑呵呵的，很平易近人。”当记者采访到水利与土木工程学院大三水利类专业的同学们时，他们如是说。

其实，同学们所说的特别平易近人的老师就是王素芬。

王老师2002年从北京工业大学毕业后来我校任教。在2003年“水院青年教师教学基本功大赛”中她就荣获了一等奖，短短的一年时间王老师就能获奖，这不得不说明王老师在教学上的努力付出。 近日，在由学生投票的“我爱我师”魅力教师评选中，王老师深得学生喜欢，被评为“魅力教师”称号。大家都知道，对于一门很枯燥乏味的专业基础课，王老师是用什么魅力让同学们学得并不枯燥乏味呢？记者带着学生们对她的评价采访了王老师本人。

“王老师能记住每个同学的名字”

“我们的老师记性真好，才短短的半学期时间，老师就能把我们班上每个同学的名字都记住，她一叫我们的名字，我们就觉得非常的亲切。” 农业水利工程专业的一位同学在谈到王老师的平易近人时这样说。

而王老师的回答是：“我记得班上每一个同学的名字，这样的话，同学们会觉得这个老师重视他，能提高他的学习积极性。同时，他们也对我产生了亲切感，我们师生之间也能更好地沟通，能为我们的教和学的效果带来很大的收获。”

“王老师的上课提问很好的防止了我们走神”

上课提问是王老师的一大特色，谈到此，他的学生如是说：“我们老师在上课的时候经常提问题，最主要的是她提问题刚好都是在我们比较疲倦的时候，虽然有时比较简单，但这能很好地防止我们在上课的时候走神。”水利03级的一位同学觉得王老师的上课技巧很好。

王老师回答说“我上课经常提问是有根据的。科学发现人的注意力基本上是维持在20分钟左右，如果上课时间长了，同学们很容易就会走神，这必然会影响到课堂效率，所以我在备课的时候准备了一些问题，如果发现同学们有了一点疲倦，我就会通过问题来提高同学们的上课注意力。”

“王老师备课很认真”

“我们老师的课准备的很认真，我来得比较早，但是老师比我还要早一点，来了之后总会把当天上课的PPT看一遍，所以我们老师上课很有条理，上起课来比较轻松。”有一位农业水利工程专业的同学觉得王老师的课准备得很认真，王老师的解释是“专业基础课学起来有点枯燥，要是讲的不好，很容易影响同学们的学习效率，我就是想在短短的100分钟之内让同学们的效率最大，不仔细备课怎么能把每堂课讲好啊。”

在采访的最后，王老师说：“我很喜欢教师这个职业，一上讲台就把其它的都忘了，只想如何去把这堂课讲好，能让同学们在有限的时间里学到更多的知识。我们的这门专业课很重要，从毕业设计到考研或是找工作都是会用到的。我真心地希望同学们能学好这门课。”

                （责任编辑：崔沁峰）